1140923 校園土壤和地下水防治宣導

 

1061012 行政院環境保護署---空氣品質監測網

https://taqm.epa.gov.tw/taqm/tw/default.aspx

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1021210  老樹根木器觀光工廠&國立公共資訊圖書館一日遊---活動省思

  配合國語、生活課程與環境教育舉辦這次校外教學，感謝奕安媽媽提供77乳加巧克力當做聖誕節禮物(12/24會發下給孩子)，運安媽媽提供文具獎勵孩子，云蓁媽媽提供點心，欣儒爸爸媽媽提供飲料、水果，謝謝他們的愛心。

 一大早進到教室,難得一見全班幾乎都到齊了,還很有精神的跟老師問早,因為今天是校外教學的日子,孩子們都很興奮,也特別聽話。

這次老樹根木器觀光工廠&國立公共資訊圖書館一日遊，真是畢生難忘的一件事，首先要感謝奕安媽媽全程的策劃，因為若不是奕安媽媽熱心的規劃是無法舉辦這次的活動。最難得的是班上家長的全力支持，這次活動有運安媽媽、奕安媽媽、侑昕媽媽、恩齊媽媽、主欣媽媽、琬珊爸爸、云蓁媽媽、欣儒爸爸媽媽、孟臻媽媽共10位家長隨行，一路上幫忙照顧孩子，真是辛苦他們，有了這麼多人的鼎力協助，才能讓我們再回到記憶中十二歲的年代，同時也提醒大家不要忘記與天、地和睦相處，因為人類畢竟屬於自然，也提醒大家，不要傷害到自然，以免大自然反撲，使人類不致被自己製造出來的科技所毀減。

面對大自然的田園，花草樹木之姿和四無人聲，聲在樹間的虛靜無為通四時之美，盼能以其形勝物而達不傷之境。

旅遊可開闊視野、紓解壓力，已成為國人生活中重要的一部份。親子一同出遊，更可培養家人彼此的感情，拉近父母親與孩童之間的距離；對於孩童而言，亦有寓教於樂的作用。有人說，玩具是孩子的語言，而遊戲則是孩子們的說話方式，在兒童遊戲輔導裡，我們就是透過玩和孩子在一起，不過度干涉、不強勢要求，沒有成人世界的刻板規定，沒有先入為主的批判，我們尊重孩子、信任孩子、也重視他的需要。

站在孩子的角度去看事物，說出來好像很簡單，做起來，可就不是那麼容易了，當這個社會訓練我們去當厲害的大人久了，我們會習慣俐落、迅速、反射地去處理許多身邊的事、對待身邊的人，事物彷彿就有了一套一定的流程或規則，然後我們便開始直覺地照著進行，甚至要求別人也要按照這個邏輯來為人處事。偏偏，孩子不是。

孩子是照著他的「感覺」去面對身邊的人事物，而非那些大人以為的規則。

可是，因為孩子是孩子，所以，多數的大人通常不小心便忽略了他們的感覺，忘記給他們決定的權力，而是要他們照著大人制訂的規則去過日子，於是許多孩子漸漸失去了表達自己想法、感覺的機會，或是開始試著想用激烈的方式表達意見，時間久了、次數多了，便慢慢地被歸為「行為問題」。

其實，孩子們只是孩子，他需要的是被愛、被傾聽、被安慰、被瞭解、被尊重，當我們能給他們這一些，當他感受到了他能被傾聽和瞭解，他就可以慢慢建立自己的信心，感受愛和安全，並同時學習自己做決定的能力、適應世界的步調。這些就是我們要用孩子的語言和方式和孩子互動的兒童遊戲輔導之初衷。除了遊戲輔導，我們也可以稍稍檢討，在平常的時間裡，是不是也可以有這樣的態度對待孩子，放下大人自己為是的「我這樣做是在為孩子好啊…」的想法，給他們空間、給他們支持、用他們需要的方式、給他們需要的尊重。

遊戲有理，希望我們都能用孩子的步調與擅長的表達，在遊戲裡和孩子一同翻滾、一起成長。

   發下這次校外教學支出明細請家長詳閱，結餘款項將存放在班親會。

   活動設計請參閱教學計畫--1030211  遊戲教案(尊重與包容) 

資源回收

爲有效落實環境教育，在班上持續推動「資源回收」，班級(含教室)除一般垃圾外，依規定設置『三種以上』回收標誌(如紙類.寶特瓶.塑膠容器.鐵鋁罐..等)，由衛生股長與回收尖兵共同負責『班级回收站』之管理與運作。同時勞駕家長們在家隨時指導孩子做好回收工作，為維護地球環境盡一份心力。 

環境教育

響應「世界地球日」宣導「節能減碳」，持續推動「資源回收-垃圾減量」等活動，並落實『隨手關水電.午休關燈ㄧ小時』坐公車或騎自行車上下班、步行上下學...」等節能措施。