親愛的家長，您好：
繼「閱讀列車」後，本學年安排了閱讀活動「書的旅行」，期待引領孩子們繼續悠遊於書香世界中。有關本活動的說明如下，希望您能撥空協助：
1、貴子弟此次分配到的書籍為 棒球小子 ，編號 。
2、帶回的資料袋中有，書籍一本、A4文件夾一份(含旅程說明、旅遊札記說明、護照)旅遊札記一本(即A4素描本)，袋內的物品閱畢後，請勿抽出，並務必於下週一交回給老師。
3、請您協助督促孩子將書籍閱讀完畢，並指導孩子完成旅遊札記，習寫方式請參閱文件夾中的說明，其內容可以包括：
(1)將心得、感想寫下或畫下。
(2)如果孩子不知道該寫些什麼，可鼓勵孩子將想對主角說的話寫下來。
(3)也可以學習使用6W進行提問(who是誰、有什麼人、when什麼時間、where什麼地方、why為什麼、what有什麼、how如何)。
(4)也可以針對「旅遊札記」說明頁中的問題進行回答。
(5)如果可以，請孩子將畫面加花邊或插圖，相信內容會更豐富喔！
4、如果您對該書有任何想法想與他人分享，也可記錄在札記中，但每生可記錄的內容最多是一張(正反兩面)，請勿佔用到下一張的頁面。
5、如有任何疑問，歡迎與各班導師連繫。
親愛的家長，您好：
繼「閱讀列車」後，本學年安排了閱讀活動「書的旅行」，期待引領孩子們繼續悠遊於書香世界中。有關本活動的說明如下，希望您能撥空協助：
1、貴子弟此次分配到的書籍為 棒球小子 ，編號 。
2、帶回的資料袋中有，書籍一本、A4文件夾一份(含旅程說明、旅遊札記說明、護照)旅遊札記一本(即A4素描本)，袋內的物品閱畢後，請勿抽出，並務必於下週一交回給老師。
3、請您協助督促孩子將書籍閱讀完畢，並指導孩子完成旅遊札記，習寫方式請參閱文件夾中的說明，其內容可以包括：
(1)將心得、感想寫下或畫下。
(2)如果孩子不知道該寫些什麼，可鼓勵孩子將想對主角說的話寫下來。
(3)也可以學習使用6W進行提問(who是誰、有什麼人、when什麼時間、where什麼地方、why為什麼、what有什麼、how如何)。
(4)也可以針對「旅遊札記」說明頁中的問題進行回答。
(5)如果可以，請孩子將畫面加花邊或插圖，相信內容會更豐富喔！
4、如果您對該書有任何想法想與他人分享，也可記錄在札記中，但每生可記錄的內容最多是一張(正反兩面)，請勿佔用到下一張的頁面。
5、如有任何疑問，歡迎與各班導師連繫。
