一、注音符號的重要性
注音符號教學重點為讓學生能達到拼音和拼寫的能力。
二、系統教學法
教學原則是：大量利用學生舊學來學得新學，並從一再的複習舊學中，建立對注音符號的全面認識，來達成拼音、拼寫的教學目標。 先從韻開始教起。韻分為：單音韻母，雙音韻母，收鼻音韻母、捲舌韻母和結合韻五種。
注音符號教學重點為讓學生能達到拼音和拼寫的能力。
二、系統教學法
教學原則是：大量利用學生舊學來學得新學，並從一再的複習舊學中，建立對注音符號的全面認識，來達成拼音、拼寫的教學目標。 先從韻開始教起。韻分為：單音韻母，雙音韻母，收鼻音韻母、捲舌韻母和結合韻五種。
步驟一，單音韻母與聲調的教學：ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄧ、ㄨ、ㄩ。
步驟二，聲調的教學
步驟三，雙音韻母(ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ)、收鼻音韻母(ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ)和捲舌韻母(ㄦ)
ㄞ是ㄚ和ㄧ連成的音；ㄟ是ㄝ和ㄧ連成的音。 ㄠ是ㄚ和ㄨ連成的音；ㄡ是ㄛ和ㄨ連成的音。 ㄢ是ㄚ加n連成的音；ㄣ是ㄜ加n連成的音。 ㄤ是ㄚ加ng連成的音；ㄥ是ㄜ加ng連成的音。 ㄦ是把舌頭捲起來發ㄜ的音。
步驟四，結合韻：由ㄧ、ㄨ、ㄩ分別和步驟一、二裡的單字韻母（ㄜ、ㄦ除外）結合在一起，就叫做「結合韻」。 結合韻共有二十二個：ㄧㄚ、ㄧㄛ、ㄧㄝ、ㄧㄞ、ㄧㄠ、ㄧㄡ、ㄧㄢ、ㄧㄣ、ㄧㄤ、ㄧㄥ、ㄨㄚ、ㄨㄛ、ㄨㄞ、ㄨㄟ、ㄨㄢ、ㄨㄣ、ㄨㄤ、ㄨㄥ、ㄩㄝ、ㄩㄢ、ㄩㄣ、ㄩㄥ。（ㄥ這個符號很特別，平常念展唇音「eng」，但在碰到圓唇音（ㄨ、ㄩ）和唇齒音（ㄈ）時，為了嘴形的配合，必須改唸成圓唇音「ong」）。等學生都能發正確的音後，再加上聲調來練習。
步驟五，聲母的教學
１‧雙唇音：發音時，氣流受上下唇阻礙而發的音。ㄅ、ㄆ、ㄇ就是。
２‧唇齒音：發音時，氣流受上齒和下唇阻礙而發的音。ㄈ就是。
３‧舌尖音：發音時，氣流受舌尖和上齒齦阻礙而發的音。ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ就是。其中發ㄋ時，聲音要從鼻子裡出來，相當英語裡「n」的發音。
４‧舌根音：發音時，氣流受舌根和小舌阻礙而發的音。ㄍ、ㄎ、ㄏ就是。
５‧舌面平音：發音時，氣流受舌面和上下齒阻礙而發的音。ㄐ、ㄑ、ㄒ就是。
６‧捲舌音：發音時，氣流受捲起的舌尖和上顎阻礙而發的音。ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ就是。
７‧舌尖前音：發音時，氣流受舌尖和下齒背面阻礙而發的音。ㄗ、ㄘ、ㄙ就是。
在這些聲母中，從１到５的十四個聲母，不能單獨成音，必須與韻結合，才能拼成音。而６到７的七個聲母，不但可以和韻結合拼成音，也可以獨立成音。 在教這些聲母時，可按學生程度，將二十一個聲母依次分成幾個單元來教。教的方法是：把每一個聲母和可與它拼成音的韻放在一起，形式如下：
步驟二，聲調的教學
步驟三，雙音韻母(ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ)、收鼻音韻母(ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ)和捲舌韻母(ㄦ)
ㄞ是ㄚ和ㄧ連成的音；ㄟ是ㄝ和ㄧ連成的音。 ㄠ是ㄚ和ㄨ連成的音；ㄡ是ㄛ和ㄨ連成的音。 ㄢ是ㄚ加n連成的音；ㄣ是ㄜ加n連成的音。 ㄤ是ㄚ加ng連成的音；ㄥ是ㄜ加ng連成的音。 ㄦ是把舌頭捲起來發ㄜ的音。
步驟四，結合韻：由ㄧ、ㄨ、ㄩ分別和步驟一、二裡的單字韻母（ㄜ、ㄦ除外）結合在一起，就叫做「結合韻」。 結合韻共有二十二個：ㄧㄚ、ㄧㄛ、ㄧㄝ、ㄧㄞ、ㄧㄠ、ㄧㄡ、ㄧㄢ、ㄧㄣ、ㄧㄤ、ㄧㄥ、ㄨㄚ、ㄨㄛ、ㄨㄞ、ㄨㄟ、ㄨㄢ、ㄨㄣ、ㄨㄤ、ㄨㄥ、ㄩㄝ、ㄩㄢ、ㄩㄣ、ㄩㄥ。（ㄥ這個符號很特別，平常念展唇音「eng」，但在碰到圓唇音（ㄨ、ㄩ）和唇齒音（ㄈ）時，為了嘴形的配合，必須改唸成圓唇音「ong」）。等學生都能發正確的音後，再加上聲調來練習。
步驟五，聲母的教學
１‧雙唇音：發音時，氣流受上下唇阻礙而發的音。ㄅ、ㄆ、ㄇ就是。
２‧唇齒音：發音時，氣流受上齒和下唇阻礙而發的音。ㄈ就是。
３‧舌尖音：發音時，氣流受舌尖和上齒齦阻礙而發的音。ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ就是。其中發ㄋ時，聲音要從鼻子裡出來，相當英語裡「n」的發音。
４‧舌根音：發音時，氣流受舌根和小舌阻礙而發的音。ㄍ、ㄎ、ㄏ就是。
５‧舌面平音：發音時，氣流受舌面和上下齒阻礙而發的音。ㄐ、ㄑ、ㄒ就是。
６‧捲舌音：發音時，氣流受捲起的舌尖和上顎阻礙而發的音。ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ就是。
７‧舌尖前音：發音時，氣流受舌尖和下齒背面阻礙而發的音。ㄗ、ㄘ、ㄙ就是。
在這些聲母中，從１到５的十四個聲母，不能單獨成音，必須與韻結合，才能拼成音。而６到７的七個聲母，不但可以和韻結合拼成音，也可以獨立成音。 在教這些聲母時，可按學生程度，將二十一個聲母依次分成幾個單元來教。教的方法是：把每一個聲母和可與它拼成音的韻放在一起，形式如下：
ㄅ：ㄨㄥㄣㄢㄠㄝㄧㄥㄤㄣㄢㄠㄟㄞㄛㄚ
