在大腦的實驗中，我們看到每個孩子開竅的時間早晚不同，它有基因上的關係，當班上有人已經聽懂，有人還不知道老師在講甚麼時，協同學習(小組學習)對開竅慢的同學的確有很大的幫助，他會比較沒有跟不上的壓力。我們的孩子和別人的孩子基因不同，後天環境也大不相同，拿來比較是很不公平的事。孩子只要今天比昨天有進步，他就是有在學習，因為學習的快慢不是操之在他，而是在他的基因上面。
阿貴老師上課也會運用小組學習，所以將課桌椅的位置做調整，讓孩子能夠聆聽同伴的發言，並逐一理解和融會貫通每一個同伴的不同見解。因為一年級的孩子比較專注於自己的學習，對同學的學習並不關心。所以班上如果精力充沛就無法形成真正的學習。老師希望人人能夠在安靜的教室裡安心學習，如此小組學習才能達到真正的效益。
