去年麻省理工學院的史隆管理學院只收了一位台灣學生,因為台灣學生的英文雖好,但不會溝通,無法簡潔地表達自己的意思。台灣小國小民,沒有豐富的自然資源,最大的資源是國民的腦力,更必須有快速吸收訊息和正確表達自己的能力,才能和世界競爭。
表達能力和台風是需要訓練的,所以阿貴老師從二年級上學期就開始引導孩子作文本分析和上台分享閱讀書籍的內容,這是展現自己優點的機會,而不是隨性聊聊,請家長務必幫忙鼓勵孩子完成。謝謝。
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